Voleu veure com celebrem el Nadal? Voleu veure com ens hem vestit? Voleu veure com ens ho passem de bé? Doncs apa, aquí ho teniu!!!!! Ja ho podeu veure en totes aquestes fotos!!!!!!
Monthly Archives: gener 2012
TALLER DE POESIA ENCANTADA
Vam anar a la Caixa a fer un taller de poesia encantada.
(Mateo i Pere)
La Mariona ens va ensenyar a llegir bé els poemes.
(Laia F i Maria)
Tots ens vam presentar cantant i gesticulant.
(Àlex S i Àlex P)
Vam fer grups de 4 o 5 nens. Cada grup tenia un poema d’un animal. Havíem d’inventar-nos una melodia i ens van gravar en un CD.
(Víctor C i Ryo)
També ens van ensenyar què eren les ONOMATOPEIES. Ens van passar un video de sorolls fets amb la boca i el cos.
(Non i Biel)
Al final ens vam acomiadar dient ADÉU cantant i gesticulant.
(Andrea i Philipp)
TALLER DE LLUM I COLOR
El dimecres 18 de gener vam anar al CosmoCaixa a la Fontana d’Or de Girona. Vam fer un taller sobre la LLUM i el COLOR.
(Joel i Esteve)
Ens va atendre una noia que es deia Lara. Ens va explicar que la llum quan baixava no baixava recte, si no que es mou per ones.
(Iker i Mar)
Vam comprovar què succeia si feim passar la llum per diferents materials. L’opac no deixava passar la llum, el translúcid feia com si fos borrós i el transparent la deixa passar.
(Alexandra i Atena)
Vam experimentar la teoria de la reflexió; si enfocàvem un raig de llum per l’angle 30º sortia també per l’angle 30º. Per mesurar els angles feien servir un transportador d’angles.
(Laia i Rubén)
Ens van ensenyar tipus de miralls: el còncau i el convex. Amb el còncau d’aprop ens veiem grans i de lluny al revés. Amb el convex ens veiem tots i petits però una mica borrosos.
(Brayan i Joan)
Una altra teoria va ser la de la refracció; diu que quan la llum canvia de medi es torça. Vam posar un retolador dins l’aigua i vam comprovar que a fora el veiem normal però dins l’aigua semblava trencat.
(Dani, Isabela i Pau)
Vam descobrir que els colors primaris de la llum eren el verd, el blau i el vermell. Si barrejàvem blau i verd sortia cian, si ho feiem amb el blau i vermell sortia magenta i si combinàvem vermell i verd sortia groc.
(Cels i Aniol)
Vam fer passar la llum per una piràmide de cristall i sortien els colors de l’arc de Sant Martí.
(Carla i Manel)
Ens van donar unes fotografies d’animals i de com hi veien. Havíem de fer les parelles.
(Mireia i Dimenson)
El mono veu com nosaltres. La serp veu punts vermells perquè només detecta el color. La rata veu en blanc i negre.
(Àlex i Xevi)
Ens van donar com un llum lila que era com veuen les abelles. Veuen només la llum ultraviolada. Amb els companys de la classe ens l’anàvem passant, ens veiem les dents blanques i les pupil.les verdes.
(Irene i Aaron)
Vam trobar el taller molt interessant i ens ho vam passar molt bé.
(Les noies i nois de la classe de 4tB)
COMUNI.CAT
I continuem mostrant-vos més coses que fem……
CREACIÓ D’UN NOU CODI DE COMUNICACIÓ
Visualitzarem novament les imatges d’alfabets i tot seguit inventarem nous codis de comunicació per grups.
Per cada lletra del nostre albafet haurem de crear un dibuix o una traç determinat. Després pensarem una frase o paraula que tingui a veure amb “ la comunicació”. Tot seguit, farem la transcripció de cada lletra.
A partir d’aquí escriurem les frases inventades en fulls de colors i després acabarem (dissenyar i pintar) els rètols.
MATERIALS
- Paper blanc o de colors D3.
- Material per dibuixar.
- Retoladors prims i gruixuts.
- Llapis de colors.
I tot això ha quedat així:
COMUNI.CAT
Aquest és el títol del projecte de plàstica de la nostra escola que duem a terme tots els mestres.
Podem introduir el projecte explicant una mica el sentit del títol “la comunicació gràfica, àudio-visual i plàstica”.
Aquest títol ens indica que el projecte tracta sobre diferents llenguatges, no solament els oral o els escrits, també plàstics (composició, materials, tècniques expressió..) o visuals (cinemàtogràfic, TV, interpretació d’obres d’art…).
També ens parla dels primers codis de comunicació i sobre els llenguatges d’altres cultures.
El projecte es pot treballar des de diferents angles del nostre currículum. De caire interdiciplinar, el podem ampliar a les àrees de català, castellà, anglès o medi.
En definitiva, ens parla de LA COMUNICACIÓ en general i en majúscules.
Aquests són alguns dels conceptes que planteja:
- Els primers indicis comunicatius. L’Art Prehistòric (sanefa o composició per decorar les finestres de l’escola).
- La comunicació gràfica; el traç, el grafisme, grafits…
- El llenguatge de comunicació plàstica. L’expressió a partir del traç, la textura, la pintura, el collage, les obres d’art (pintures , escultures…).
- La comunicació àudio – visual; el llenguatge publicitari, la poesia visual, el llenguatge cinematogràfic, la comunicació a través de la premsa i la TV.
- Decoracions individuals i col·lectives relacionades amb el tema.
Començarem el projecte comentant la necessitat que ha manifestat l’home, des de temps immemorials, per comunicar-se.
Per completar l’explicació, podem utilitzar les imatges que es troben a l’arxiu visual sobre d’Art Prehistòric i parlar sobre el codi (dibuixos) que utilitzaven els primers homes per comunicar-se.
Podem mostrar imatges sobre escriptura cuneïforme (arxiu visual sobre alfabets) i parlar sobre les primeres escriptures que han existit.
A continuació, podem visualitzar diferents albafets ( arxiu visual “alfabets”) del món.
Després de veure les imatges podem comentar que el nostre alfabet català també consta d’un seguit de signes gràfics consensuats en la nostra cultura i que, nosaltres des de petits, hem après a desxifar perquè coneixem el codi.
Donat que el llenguatge del gest, el so, l’entonació, la grafia, l’estètica, l’entorn… són tan important a l’hora de comunicar-nos, molts artístes han fet obres d’art relacionades amb les lletres, (veure arxiu visual sobre grafisme) o s’ha inventat la premsa, la poesia, els contes, el cinema o la TV.
Aquest projecte tractarà de tot això. Farem treballs individuals amb ceres,
pintura, retoladors… i treballs col.lectius per decorar el passadís, les finestres, i altres espais de l’escola.
Un cop introduït el tema podem obrirem a classe un debat per saber la seva opinió.
MATERIAL
- Arxiu visual Art Prehistòric.
- Arxiu visual alfabets.
- Arxiu visual sobre grafisme.
I aquí teniu els resultats creats pels vostres fills i filles.
Visita al pessebre de Can Roseta
Ja portem algun temps visitant el pessebre de Can Roseta. Ens encanta veure les novetats que cada any hi ha.
Pel matí vam sortir ben puntuals de l’escola i vam pujar-hi caminant; ep! i després vam baixar també a peu.
A més a més, ens agrada anar-hi perquè ens tracten molt i molt bé. Sabeu? Ens donen xocolata de la més bona i melindros.
Val la pena que us hi acosteu!!!!!!
Agustí Gifre :: Cicle Mitjà 